基础教育教学质量评价成果推广会在长沙举行

为搭建全国评价交流平台，凝聚分享教育评价改革的成功经验，探索教育质量综合评价的新理念、新模式、新技术，12月27日，2024年教育部基础教育教学质量评价指导专业委员会成果推广暨学术分享活动在长沙市举办，400余人参加会议。

本次活动以“共享·运用·创新·超越——构建教育评价新生态”为主题，由教育部基础教育教学质量评价指导专业委员会主办，中国教育技术协会教育测量与评价专业委员会和长沙市教育局承办，长沙市雅礼洋湖实验中学协办。活动聚焦教育信息化背景下教育评价改革现状、问题挑战及未来发展趋势，主要内容涵盖基础教育国家级教学成果推广、学评融合创新发展论坛交流、矩阵式过程性评价理论及实践研究、评价结果运用展示等。

长沙市作为首批全国教育质量综合评价改革实验区，会上，长沙市教育科学研究院相关负责人分享了长沙市在教育评价体系实践探索中的经验。长沙市依托“全国智慧教育示范区”创建，稳步推进人工智能、云计算、大数据等前沿技术与“德智体美劳”全方位及“教学管评测”全链条的创新融合，将通过“四库”“四系统”“四场景”实现科学评、高效用、评用互促。

据介绍，近年来，长沙市积极探索“从入口看出口、从起点看变化”增值评价，有效解决了区域教育评价体系单一、标准缺乏、实施困难、应用不足等问题，推进从“育分”向“育人”转变，促进了学生成长、教师成长和学校发展，服务了教育行政决策，重构了良好教育生态，推动了市域教育高质量发展，还获教育部以《湖南省长沙市：推进增值评价引领基础教育创新发展》为题作典型案例推介。

圆桌论坛上，嘉宾们围绕人工智能时代教育评价的机遇与挑战展开了深入讨论，共同探索教育评价的新路径。

此外，在下午两个专场活动中，聚焦“学评融合创新发展”和“结果运用及矩阵式过程评价量表研究”两个主题，来自不同学科领域的专家团队分别从区域教育管理和学校教育教学实践的角度出发，分享了评价结果在实践运用中的宝贵经验。