长沙大学附属中学2021年度部门决算

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2021年度

长沙大学附属中学

部门决算

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目录

第一部分长沙大学附属中学概况

一、部门职责

二、机构设置及决算单位构成

第二部分2021年度部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

三、支出决算表

四、财政拨款收入支出决算总表

五、一般公共预算财政拨款支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算明细表

七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

九、国有资本经营预算财政拨款支出决算表

第三部分2021年度部门决算情况说明

一、收入支出决算总体情况说明

二、收入决算情况说明

三、支出决算情况说明

四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

七、一般公共预算财政拨款三公经费支出决算情况说明

八、政府性基金预算收入支出决算情况

九、关于机关运行经费支出说明

十、一般性支出情况

十一、关于政府采购支出说明

十二、关于国有资产占用情况说明

十三、关于2021年度预算绩效情况的说明

第四部分名词解释

第五部分附件

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第一部分

长沙大学附属中学单位概况

????长沙大学附属中学是长沙学院主管的全日制公办学校，2010年，学校整体新建于现址，新校区总投资1.738亿元，占地面积120亩，总建筑面积4万平方米，2011年底投入使用。长大附中是湖南省现代教育技术实验学校，省优秀教育实践基地，省级文明单位，长沙市示范性高级中学，长沙市德育工作先进单位、长沙市文明校园、长沙市花园式学校、长沙市安全文明校园，中央电教馆教育信息技术“十二五”规划重点课题实验学校。??

????一、部门职责?

????（一）全面宣传贯彻执行党和国家的教育方针、教育政策、教育法律和法规，贯彻执行上级教育行政部门的各项规章制度。

????（二）认真执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，全面领导和组织学校的思想政治教育工作，切实抓好师资队伍思想建设。

????（三）在政府和上级主管部门的领导下，争取资金改善办学条件，加快学校教育现代化、信息化的建设步伐，搞好校舍建设、教学设施、设备和校园环境建设，为师生的学习和工作提供优美和谐的环境。

????（四）领导和组织实施学校的教育、教学计划，努力提高教学质量和办学水平。组织开展教育教学科研和改革，紧紧依靠广大教职工把握正确办学方向，以科学的发展观和以人为本的管理理念注重学生的全面发展。落实立德树人的根本任务，把学生培养成“四有”人才，向高一级学校输送质量高、素质强的合格人才。 ?

????二、机构设置及决算单位构成

????（一）内设机构设置。

????根据长沙市机构编制委员会办公室关于重新核定市教育局所属中小学校和中职学校教职工编制的通知，批复长沙大学附属中学2021年教职工编制总数为 130人，截至2021年12月31日，我校实有在编人员154人，备案制心理教师1人。其中副高级职称26人，中级职称75人，初级职称48人，工勤人员5人。2021年退休6人（其中副高级4人、中级1人、工勤1人），职称晋升5人（其中副高级3人、中级2人）。学校内设工会、党政办公室、教务处、招生办、教育处、教科室、总务处、保卫处、团委9个职能科室。各部门依照部门职责，推进学校的正常工作开展。截至 2021年末，我校开设初一、初二、初三、高一、高二、高三6个年级，共计35个班，在册学生1688人。

????（二）决算单位构成。

????长沙大学附属中学是长沙学院的二级机构，决算及绩效信息上报至长沙学院一并公开。长沙大学附属中学2021年部门决算汇总公开单位构成包括：长沙大学附属中学。

第二部分

部门决算表

一、收入支出决算总表

二、收入决算表

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三、支出决算表

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?四、财政拨款收入支出决算总表

五、一般公共预算财政拨款支出决算表

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

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七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

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八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表

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九、国有资本经营预算财政拨款支出决算表

第三部分?

2021年度部门决算情况说明

?????一、收入支出决算总体情况说明

????2021年度收、支总计均为5,665.60万元。与上年度相比，收、支总计各减少387.44万元，下降6.40%。主要原因是基本支出减少137.52万元，下降2.70%，主要是人员经费减少；项目支出减少249.92万元，下降26.10%，主要是其他教育费附加安排的支出减少。

????二、收入决算情况说明

????2021年度收入合计5,665.60万元，其中：财政拨款收入5,449.30万元，占96.18%；上级补助收入0.00万元，占0.00%；事业收入216.30万元，占3.82%；经营收入0.00万元，占0.00%；附属单位上缴收入0.00万元，占0.00%；其他收入0.00万元，占0.00%。

????三、支出决算情况说明

????2021年度支出合计5,665.60万元，其中：基本支出4,957.91万元，占87.51%；项目支出707.69万元，占12.49%；上缴上级支出0.00万元，占0.00%；经营支出0.00万元，占0.00%；对附属单位补助支出0.00万元，占0.00%。

????四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

????2021年度财政拨款收、支总计均为5,449.30万元。与上年度相比，财政拨款收、支总计各减少268.65万元，下降4.70%。主要原因是高中教育减少48.23万元，下降0.01%，其他残疾人事业支出2021年度计入高中教育统计减少11.68万元，下降100%；其他普通教育支出支出减少1.36万元，下降0.97%；其他教育费附加安排的支出支出减少203.37万元，下降37.18%。

????五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

????（一）财政拨款支出决算总体情况。

????2021年度一般公共预算财政拨款支出5,449.30万元，占支出合计的96.18%。与上年度相比，一般公共预算财政拨款支出减少268.65万元，下降4.70%。主要原因是工资福利支出减少62.22万元，下降1.43%；商品和服务支出减少212.65万元，下降37.78%；对个人和家庭补助支出减少2.68万元，下降0.44%；资本性支出增加了8.90万元，增长4.45%。

????（二）财政拨款支出决算结构情况。

????2021年度一般公共预算财政拨款支出5,449.30万元，主要用于教育支出5,449.30万元，占比100%。

????（三）财政拨款支出决算具体情况。

????2021年度一般公共预算财政拨款支出年初预算为4,523.27万元，支出决算为5,449.30万元，完成年初预算的120.47%。其中：

????1．教育支出（类）普通教育（款）高中教育（项）。年初预算为4523.27万元，支出决算为4966.60万元，完成年初预算的 ??109.80%。决算数与年初预算数存在差异的主要原因是主要原因是年中追加工资调增，社保缴费、住房公积金基数调整、部分奖金、高中学生助学金等学生资助资金、市直学校军训补助经费、备案制人员经费等财政拨款预算。

????2．教育支出（类）普通教育（款）其他普通教育支出（项）。年初预算为0万元，支出决算为139.05万元。决算数与年初预算数存在差异的主要原因是年中追加按学生人数安排的市直义务教育学校公用经费、公办高中生均公用经费、对家庭困难学生的补助、市直公办学校编外教职工经费等。此类资金不进入预算，但是在决算中有体现。

????3．教育支出（类）教育费附加安排的支出（款）其他教育费附加安排的支出（项）。年初预算为0万元，支出决算为343.66万元。决算数与年初预算数存在差异的主要原因是年中追加安排的市直学校物业管理专项、改善办学条件、2021年龙山县对口帮扶资金、第一、二、三批中小学卓越教师工作经费、长沙市中考语文、英语口语人机对话考试考点经费等公共项目。公共项目是经长沙市教育局审批后统一申报资金，再由财政统一拨款，这一部分资金未进年初预算，但严格按照财政要求进行资金申请和使用。

????六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

????2021年度一般公共预算财政拨款基本支出4,882.97万元。其中：人员经费4,729.85万元，主要包括：基本工资、津贴补贴、奖金、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、职工基本医疗保险缴费、公务员医疗补助缴费、其他社会保障缴费、住房公积金、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、奖励金、其他对个人和家庭的补助支出；公用经费153.12万元，主要包括：办公费、手续费、邮电费、物业管理费、维修（护）费、租赁费、培训费、专用材料费、劳务费、工会经费、福利费、其他交通费用、其他商品和服务支出。

????七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明

????（一）“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明。

????2021年度“三公”经费财政拨款支出预算为5.00万元，支出决算为0.00万元，完成预算的0.00%。2021年度“三公”经费支出决算数与预算数存在差异的主要原因是认真贯彻落实中央、省、市、区关于厉行勤俭节约、杜绝铺张浪费的各项要求，进一步从严控制“三公经费”的开支。按照能压就压、能减就减的原则，规范三公经费的支出。严格控制因公临时出国（境）费、公务接待费、公务用车购置及运行费、会议费、国内差旅费、培训费等支出，年度预算执行中不予追加。严格开支范围和标准，严格支出报销审核，不得报销任何超范围、超标准以及与相关公务活动无关的费用。其中:

????因公出国（境）费年初预算为0.00万元，支出决算为0.00万元，完成年初预算的0.00%.决算数等于预算数，与上年相比增加0.00万元，增长0.00%,主要原因是我单位无年初预算安排因公出国（境）费用，2021年度实际也未发生因公出国（境）费用。

????公务接待费年初预算为2.00万元，支出决算为0.00万元，完成年初预算的0.00%，决算数小于预算数的主要原因是强化公务接待管理，2021年度实际未发生公务接待费用。与上年相比减少2.00万元，减少100%,减少的主要原因是严格控制公务接待费用范围，从严控制，规范支出。

????公务用车购置费年初预算为0.00万元，支出决算为0.00万元，完成年初预算的0.00%，决算数等于预算数。与上年相比增加0.00万元，增长0.00%。我单位严格按照“机构编制、职能需要、总量控制、严格报批”的原则和“先审批、后采购”的原则，2021年度实际未发生公务用车购置费费用。

????公务用车运行维护费支出预算为3.00万元，支出决算为0.00万元，完成预算的0.00%，决算数小于预算数的主要原因是单位原有公务车辆2020年已完成折旧，2021年度已办理报废，单位因财力不允许未购买新车，2021年度实际未发生公务用车运行维护费用，与上年相比减少3.00万元，减少100%,减少的主要原因是原有车辆2020年度还在使用，2021年度已报废，根据上级规定开展公务车改革暂时未采购新车，实际未发生公务用车运行维护费用。

????（二）“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明。

????2021年度“三公”经费财政拨款支出决算中，因公出国（境）费支出决算0.00万元，完成预算的0.00%，占0.00%；公务用车购置及运行费支出决算0.00万元，完成预算的0.00%，占0.00%；公务接待费支出决算0.00万元，完成预算的0.00%，占0.00%。具体情况如下：

????1．因公出国（境）费支出决算为0.00万元。全年安排因公出国（境）团组0个，累计0人次,决算数与年初预算数没有差异。开支内容包括：我单位无年初预算安排因公出国（境）费用，2021年度实际也未发生因公出国（境）费用。

????2.公务接待费支出决算为0.00万元，全年共接待来访团组0个、来宾0人次。决算数与年初预算数存在差异的主要原因是严格用公款安排与公务无关的宴请，从严控制公务接待费用范围，规范支出。其中：

????外宾接待支出0万元。2021年共接待国（境）外来访团组0个、来访外宾0人次（不包括陪同人员）。

????其他国内公务接待支出0万元。2021年共接待国内来访团组0个、来宾0人次（不包括陪同人员）。

????3．公务用车购置及运行费支出决算为0.00万元,决算数与年初预算数没有存在差异。其中：

????公务用车购置支出0.00万元，长沙大学附属中学2021年度无公务用车购置，更新车辆0台。

????公务用车运行支出0.00万元。2021年期末，单位开支财政拨款的公务用车保有量为0辆。

????八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况说明

????2021年度政府性基金预算年初预算财政拨款收入0.00万元，年初结转结余0.00万元；支出0.00万元，其中基本支出0.00万元，项目支出0.00万元；年末结转和结余0.00万元。具体情况如下：我单位无政府性基金收支。

????九、机关运行经费支出情况说明

????2021年度机关运行经费初预算为0万元，支出决算为0.00万元，完成年初预算的0%。决算数与年初预算数不存在差异。我单位非机关部门，2021年度无机关运行经费。?

????十、一般性支出情况

????2021年度本部门开支会议费0万元。本年度开支培训费2.49万元，共有150人参加了业务培训。用于2021年长沙市高中地理教研组长高级研修班1人广州培训，交通费0.06万元；2021年长沙市高中英语卓越教师高级研修班1人武汉培训，交通费0.04万元；2021年全国生本教育理论与实际研习班3人桂林培训0.67万元，其中：交通费0.16万元、培训费0.32万元、住宿费0.10万元、餐费0.09万元；2021年长沙市教育系统纪检干部专业能力提升培训班1人浙江大学培训，交通费0.08万元；2021年长沙市“英才工程”高中语文教研（备课）组长高级研修班1人武汉培训，交通费0.04万元； 湖南省事业单位工作人员网络培训143人，培训费1.59万元。2021年度本部门无举办节庆、晚会、论坛、赛事活动，开支0万元。?

????十一、政府采购支出情况说明

????2021年度政府采购支出总额365.36万元，其中：政府采购货物支出32.22万元、政府采购工程支出180.00万元、政府采购服务支出153.13万元。授予中小企业合同金额365.36万元，占政府采购支出总额的100.00%，其中：授予小微企业合同金额365.36万元，占政府采购支出总额的100.00%。

????十二、国有资产占用情况说明

????2021年期末，我单位共有车辆0辆，其中：省级领导干部用车0辆、主要领导干部用车0辆、机要通信用车0辆、应急保障车0辆、执法执勤用车0辆、特种专业技术用车0辆、离退休干部用车0辆、其他用车0辆；单位价值50万元以上通用设备0台（套），单位价值100万元以上专用设备0台（套）。

????十三、关于2021年度预算绩效情况的说明

????根据预算绩效管理要求，我校组织对2021年度部门整体支出开展了绩效自评，涉及资金5665.60万元，严格落实整体支出经费内部控制，自评覆盖率达到100%。绩效自评结果显示，我校2021年度绩效目标完成较好，在预算配置、预算执行、预算管理等方面较好的支持了学校教学教育工作发展。2021年，我校全年预算执行情况良好，顺利完成了目标任务。2022 年 3 月 18 日-2022 年 3 月 21 日，长沙学院组织绩效自评工作小组成员对我单位的绩效自评材料进行了线上审核。经审核，长沙大学附属中学按照统一部署认真开展了财政资金的绩效自评，并及时提交相关材料，绩效自评材料报送完整，绩效自评报告内容全面，绩效自评整体情况良好，绩效自评个性指标可根据实际情况进一步完善。

第四部分

名词解释

一、财政拨款收入(一般公共预算财政拨款)：指单位从财政部门取得的当年的财政预算资金。

二、事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入，主要是所属事业单位从事专业业务取得的收入等。

三、经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入，主要是所属事业单位对外开展经营活动取得的收入等。

四、其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入，主要是按规定动用的售房收入、存款利息收入、捐赠收入、协会等民间非营利组织的相关收入等。

五、基本支出：指单位为保障其机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

六、项目支出：指单位为完成特定行政任务和事业发展目标在基本支出之外所发生的支出。

七、“三公”经费：纳入长沙市财政预决算管理的“三公”经费，是指长沙市市直部门用财政拨款安排的因公出国（境）、公务用车购置及运行费和公务接待费，是党政机关维持运转或完成特定工作任务所开支的相关支出，是政府行政开支的一部分：其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

八、机关运行经费：指为保障行政单位（包括参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

九、教育支出（类）普通教育（款）高中教育（项）: ?反映各部门举办的高级中学教育支出。政府各部门对社会中介组织等举办的高级中学的资助，如捐赠、补贴等，也在本科目中反映。?

十、教育支出（类）普通教育（款）其他普通教育支出（项）：反映普通教育（款）中除学前教育、小学教育、初中教育、高中教育、高等教育、化解农村义务教育债务支出、化解普通高中债务支出等项目以外其他用于普通教育方面的支出。

十一、教育支出（类）教育费附加安排的支出（款）其他教育费附加安排的支出（项）：指反映除农村中小学校舍建设、农村中小学教学设施、城市中小学校舍建设、城市中小学教学设施和中等职业学校教学设施支出等项目以外的教育费附加支出。

十二、教育支出（类）其他教育支出（款）其他教育支出（项）：反映除行政运行、普通教育、职业教育、成人教育、广播电视教育、留学教育、特殊教育、进修及培训、教育费附加安排的支出等项目以外的其他用于教育方面的支出。

十三、社会保障和就业支出（类）残疾人事业（款）其他残疾人事业支出（项）：指残疾人就业保障金。

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第五部分

附件

2021年度财政预算绩效自评报告

（长沙大学附属中学）

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为认真贯彻落实党的十九大“全面实施绩效管理”的精神，进一步加强财政支出管理，切实提高财政资金使用效益和管理水平，根据《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》（中发〔2018〕34 号）、《项目支出绩效评价管理办法》（财预〔2020〕10号）、《中共湖南省委办公厅 ?湖南省人民政府办公厅关于全面实施预算绩效管理的实施意见》（湘办发〔2019〕10 号）、《长沙市财政局关于开展2021年市级财政资金绩效自评工作的通知》（长财绩〔2022〕3号）等文件要求，长沙大学附属中学绩效评价工作组于 2022年 1 月至 2022年 3月对学校部门整体支出进行绩效评价，评价采用定量分析和定性分析相结合的方法，从目标投入、项目过程、项目产出、社会效益等方面对学校整体支出进行综合评价。现将绩效自评情况报告如下：

一、部门概况

（一）机构设置

长沙大学附属中学是长沙学院主管的全日制公办学校，是湖南省现代教育技术实验学校，省优秀教育实践基地，省级文明单位，长沙市示范性高级中学，长沙市德育工作先进单位、长沙市文明校园、长沙市花园式学校、长沙市安全文明校园，中央电教馆教育信息技术“十二五”规划重点课题实验学校。内设工会、党政办公室、教务处、招生办、教育处、教科室、总务处、保卫处、团委9个职能科室。 截至 2021 年末，长沙大学附属中学开设初一、初二、初三、高一、高二、高三6个年级，共计35个班，在册学生1688人。

?（二）主要职能

全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，认真执行上级党委、政府和教育行政部门的决议，全面领导和组织学校的思想政治教育工作，切实抓好师资队伍建设，领导和组织实施学校的教育、教学计划，努力提高教学质量和办学水平，努力创造条件，加快学校教育现代化、信息化的建设步伐，搞好校舍建设、教学设施、设备和校园环境建设，紧紧依靠广大教职工把握正确办学方向，落实立德树人的根本任务，把学生培养成“四有”人才，向高一级学校输送质量高、素质强的合格人才。

（三）人员情况

根据长沙市机构编制委员会办公室关于重新核定市教育局所属中小学校和中职学校教职工编制的通知，批复长沙大学附属中学2021年教职工编制总数为 130人，截至2021年12月31日，我校实有在编人员154人，备案制心理教师1人。其中副高级职称26人，中级职称75人，初级职称48人，工勤人员5人。2021年退休6人（其中副高级4人、中级1人、工勤1人），职称晋升5人（其中副高级3人、中级2人）。

（四）绩效目标

整体支出绩效目标：抓好学生素质能力培养；完善校园教学生活环境，推进教育教学的设备更新；发挥生本教育、科研在高考与课程改革中的积极作用；加强艺、体特长生培养，提高各项竞技水平。完成边坡抢险建设，完成校园内部道路改造、完成校园停车坪及园林改造工程，完成体育馆维修改造，消除安全隐患，改善教育教学环境。切实履行上级相关资助政策，将党和政府的温暖落到实处。科学安排教育教学需要的耗材、水电等各种办公资金，保障教育教学工作正常开展。

（五）绩效评价范围和金额

本次绩效评价的资金范围为长沙大学附属中学2021年度的整体支出，金额合计5665.60万元。基本支出4957.91万元和项目支出707.69万元。

二、部门整体支出管理及使用情况

（一）部门整体收支情况

?年初预算收入支出4740.18万元，支出功能分类：2050204高中教育；经费拨款4523.27，财政专户管理的事业收入216.91万元。与上年度4496.92万元增加了243.26万元，增加5.41%。

全年收入5665.60万元、支出决算数5665.60万元，其中经费拨款5449.30万元，财政专户管理的事业收入216.30万元。按支出性质分类，基本支出4957.91万元，包括人员经费4774.47万元，公用经费183.44万元；项目支出707.69万元。按经济分类分，工资福利支出4333.03万元，商品和服务支出517.83万元，对个人和家庭的补助605.84万元，资本性支出208.90万元。按功能分类，高中教育5182.90万元,其他普通教育支出139.05万元，其他教育费附加安排的支出343.66万元。

（二）基本支出

?基本支出主要是为保障单位机构正常运转、完成日常工作任务而发生的各项支出。包括在职人员的基本工资、津贴补贴、各类奖金、社保、批复的临聘人员经费以及办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等日常公用经费。

全年经费拨款收入5449.30万元，支出5449.30万元，按支出性质分类，基本支出4882.97万元，包括人员经费4729.85万元，公用经费153.12万元；项目支出566.33万元。按经济分类分，工资福利支出4288.41万元，商品和服务支出350.15万元，对个人和家庭的补助601.84万元，资本性支出208.90万元。按功能分类，高中教育4966.60万元,其他普通教育支出139.05万元，其他教育费附加安排的支出343.66万元。

（1）“三公”经费支出情况：全年开支0万元，比上年度的5万元减少了100%，其中公务用车运行维护费0万元比上年度的3万元减少了100%，减少了公务接待，公务接待费0万元比上年度的2万元减少了100%。主要原因为按照上级政策，厉行节约，减少一切不必要的开支。

（2）会议费支出情况：全年开支0元，和上年度一致。

（3）培训费支出情况：本年支出2.49万元比去年的1.90万元增加了30.69%。主要是因为接上级通知，在全省启动事业单位工作人员培训工作，全员参与培训学习。

（三）项目支出

项目支出707.69万元，其中财政专户管理的事业收入141.36万元。工资福利支出118.44万元，商品服务支出334.40，对个人和家庭的补助45.96万元，资本性支出208.90万元。

（四）专项支出

?项目支出707.69万元，其中预算外资金141.36万元。绩效工资118.44万元，办公费15.76万元，水费10万元，电费25万元，物业管理费87.51万元，维修（护）费2.44万元，专用材料费7.20万元，劳务费2.12万元，其他商品和服务支出184.37万元，生活补助2.58万元，助学金43.39万元，办公设备购置26.90万元，专用设备购置1.66万元，大型修缮180万元，其他资本性支出0.34万元。

（五）部门管理制度建设及执行情况

长沙大学附属中学编制了《长沙大学附属中学内部控制规范》，涵盖《政府采购管理制度》、《固定资产管理制度》、《建设项目管理制度》、《财务审核制度》等。对长沙大学附属中学2020年度多个建设、维修项目进行抽查，均按照制度要求实施了政府采购、监管。制定了《普通高中国家助学金实施方案》、《长沙大学附属中学学生资助对象评审制度》、《学生资助工作宣传方案》等，并按照制度要求开展助学金评审工作。

三、部门项目组织实施情况

1、项目组织方面，学校编制了《长沙大学附属中学内部控制规范》，涵盖《政府采购管理制度》、《建设项目管理制度》、《财务审核制度》等，严格按照招投标程序和政府采购程序进行招标，并按照政府采购履约相关要求依程序组织验收，对于金额较小的零星维修项目按照三重一大制度并经第三方专业机构进行结算评审。

2、项目管理方面，按照上级要求和相关制度，严格执行项目管理制度、加强日常检查监督管理，较大项目均请专业公司进行监理，零星项目请第三方专业机构现场评审

四、资产管理情况

长沙大学附属中学为促进资产管理规范有序，完善了《固定资产管理制度》，每年按要求上报下一年度资产配置计划，按政策要求和相关制度进行资产配置、处置。

已制定合法、合规、完整的资产管理制度；相关资产管理制度得到有效执行；资产配置编制年度预算；资产配置预算按照实际情况执行；资产保存完整并有台账；资产配置合理，无闲置现象；资产处置规范；资产账务管理合规，帐实相符；资产有偿使用或处置收入及时足额上缴；相关资产购置履行政府采购手续，外租资产走合规程序；资产定期进行盘点并有记录；建立固定资产台账，实行编码管理；固定资产增减变化建立审批程序；固定资产无闲置浪费现象。

五、部门整体支出绩效情况

（一）经济性分析

学校根据上级要求，在编制预算时，科学合理制定了一级项目和二级项目绩效目标，回顾一年来的实施情况，整体全部达到了目标，但在进一步提升教育教学质量、进一步加快学校发展建设方面还不尽人意。学校按照要求在长沙市财政局预算绩效管理信息系统中上传项目绩效评价信息，自觉开展绩效自评，不断提高绩效管理水平。

（二）有效性分析

2021年，在上级教育行政部门和长沙学院的领导和大力支持下，学校认真贯彻党的十九大精神，深化教育改革，继续推进生本教育，全面实施素质教育，切实加强学校管理，全体教职员工上下一心、共同努力，一方面继续落实疫情防控工作，另一方面高质高量完成教育教学任务。一、加强“思想建设”，提升道德水平

全面贯彻执行党的教育方针、路线、政策，依法治校，规范管理，确保了正确办学方向。

1、突出政治建设首要地位。坚持用“四个意识”导航，“四个自信”强基，“两个维护”铸魂，引导干部和教师不断提高政治站位，营造良好政治生态。

2.全面贯彻党的教育方针，大力加强宣传工作。《长大附中》校刊自创办以来，对学校的宣传工作起到了很好的促进作用。利用长大附中微信公众号，有力地宣传了学校的教育教学，很好地提高了社会影响力。

3.党员专题学习。按照上级统一部署，分别在三月、四月、五月、六月围绕“学史明理”、“学史增信”、“学史崇德”、“学史力行”开展四个专题学习。学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，通过集中学习研讨，自学理论，外出参观学习的方式。附中党员干部增强了初心意识和使命感，营造了干事创业敢担当的良好氛围。

????4.通过升旗仪式、主题班会等多种形式从“追求梦想、校园禁手机、疫情防控、环保习惯、反校园欺凌、反电信网络诈骗、敬畏法律、防溺水、防网络沉迷、缅怀先烈、家国情怀、爱国主义”多个主题出发，培养学生正确的人生观、价值观，如春风化雨，润泽心灵，效果良好。

5.组织完成了研学活动，初一初二建制班合唱合奏比赛， “三独”比赛。进行了“反电信网络诈骗”主题讲座；“与法同行健康成长”法制讲座；“关注普遍的眼健康”爱眼日健康讲座。

（1）开展“安全教育，警钟长鸣”、“清明祭英烈，共铸中华魂”、“放飞心灵，健康成长”、“学党史强信念 跟党走”等主题黑板报，充分利用宣传阵地对青年学生进行宣传教育。

（2）积极参加“学党史跟党走——庆祝中国共产党成立100周年”主题作品征集活动，全校上交作品174件，获得学校一等奖22名，二等奖45名，三等奖29名，其余为参与奖。对获奖作品制作宣传专栏进行展示，并向上级推送作品55件参赛。

（3）举行“传承红色基因礼赞百年华诞”长大附中初二年级离队建团仪式暨14岁集体生日。通过教育处和校团委的努力，加强了对学生的爱国主义教育、榜样教育、生命教育，充分发挥团员的榜样性和示范性，确保精准落实立德树人的根本任务。

6.按教育局的要求，开学就同步开展了初中义务教育阶段的课后服务，进行培优补差、作业辅导、答疑解惑；进行体艺“2＋1”活动，本学期通过外聘教师的方式新开了学生喜爱的街舞班和剪纸班，强身健体，培养情趣，收到了很好的效果，得到了学生和家长的好评。

7.认真落实了教学常规的检查、通报等工作。对各年级组早自习按时检查通报；对各年级组课堂定期进行了情况登记与反馈；定时处理了调课、换课、代课等常规工作；对大型考试及时进行了通报、反馈；定期检查了教案、作业、听课，尤其抓好中青年教师发展工作，将过程管理及时小结，按时检查了中青年教师的教案、作业、听课等。

8.建立以“生本课堂”为主体的课堂教学方式，培养学生良好的学习习惯。坚持开展初中课后服务，大力培养学生核心素养，着眼“三考”，中高考成绩稳中有进， 2021年高考历史类纯文化最高分567分，排名湖南省6千多名，一本线以上6人，物理类一本以上8人，艺术生双上线超80分以上12人，1班本科率76%，2班本科率89%，全年级本科率46%，年级遴选出了一位省级优秀学生。2021年中考580分以上1人，长郡指标生上线10人，录取8人，周南指标生上线19人，年级合格率85%。

9.进一步严肃考风考纪，推进无人监考，促进了校风校纪；顺利完成2021年3月份的教师资格考试；初三理科实验考查、语文英语口语人机对话、艺术考查、体育中考等组织工作；顺利完成中考、高考、学考的报名、送考、监考、阅卷等工作。做好了第三届新高考选科工作，对学生、家长充分解读政策，引导学生合理选科。进一步优化了选课走班工作。认真完成各项考试报名、高考体检、学籍异动等工作，切实做好了招生宣传、新高考、新中考志愿填报指导、新生录取等工作。

（1）落实教研，提升教师活力

继续推进生本教育。生本课题研究组共3位成员开展了生本示范课观摩，李珍撰写了生本论文，暑假还将派出3位教师外出参加生本教育专题会议。

教研课的开展：各教研组均按要求开展了教学三课。

读书征文活动：学校响应长沙市教育局关于教师读后感征文活动的相关活动要求，联合校读书协会，对征文进行评选，并将优质征文上交至征文上级主管部门。

星城杯教学比赛：曾雯、邱婧、李珍、李虹婕四人，代表我校参加2021年“星城杯”长沙市教育局直属中小学青年教师教学竞赛，经过一天激烈的角逐，我校四位选手不畏强手，出色发挥，均取得良好成绩。

加强思政课教研工作：对思政课在我校的开展情况进行了调研，并形成调研报告上交给相关主管部门。

卓越教师的考核与审查：今年7月是市教育局对第一批卓越教师的任期考核和第二批卓越教师的年度考核的时间。我校对三位卓越教师进行了相关资料的考核与审查工作，并及时将相关资料送达上级主管部门审查。

组织教师培训，提高教师的教育教学和教育科研水平。

（2）继续教育学分统计工作

下半年是统计第二个继续教育学分周期（2016－2020年）的起始之年。对全校教师的情况进行整体摸排，将学分困难教师集中送训，多方面多渠道联系培训部门，到目前为止，我校教师整体全部合格（少数临近退休人员不在此列），圆满完成了教师学分培训的相关管理与要求。

（3）继续教育培训工作

主要开展的继续教育工作有以下几个：新课程、新教材示范校建设高峰论坛；适岗培训；英才工程培训项目；新教材、新课程网络研修；学科教研和教学开放日，参加培训约为220人次。

（4）公开招聘一名备案制心理教师。

积极响应和落实长沙学院和学校党委“为师生办实事”活动，完善学校心理教育师资配备，争取长沙市人社局、长沙市教育局支持，公开招聘一名备案制心理教师，8月份可到岗工作。

10、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

（1）积极做好各项学校防疫后勤工作，如设施设备的添置，及时准备各项防疫物资，如口罩、体温计、消毒液，保证师生员工正常工作需要。

（2）坚持做好后勤服务常规工作

确保了教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品、卫生工具到位，使教学工作正常开展。对各班级的财产进行了核查并登记，确切落实财产责任制管理。定期对学校的校舍、电器进行了安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时进行了维修。及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电及时进行了维修，有效保证了学生正常上课。

积极推进基建维修，例如：室外监控；运动场的升级改造，包括体育看台的搭建、操场人工草皮的铺设、篮球场地塑胶的更换；心理咨询室和生涯规划室的建立；录播室的建设；校园文化建设等问题的解决；检修维护学校的各项设施，做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。

（3）强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。

三、效率性分析

（一）领航聚魂，以更强的党建引领事业发展

1、强化思政教育。始终把党的政治建设摆在首位。以庆祝建党100周年为契机，进一步加强教职员工特别是党员干部的思想政治教育，以培育高素质思政课教师队伍为基础，进一步加强学生的思想政治教育。

2、夯实学校党建。落实全省中小学校党建工作会议精神，突出抓好组织建设、党员教育管理、党建活动等工作，充分发挥党组织在把握学校发展方向、引领教育改革发展中的政治核心作用。

3、加强干部队伍建设。着眼学校发展，配合学院做好领导班子换届工作。

4、强化党风廉政建设。更加突出政治监督，更加突出严管厚爱结合与激励约束并重，巩固教育行业专项整治整改成果，履行好全面从严治党主体责任。

（二）五育并举，以更新的理念提升育人质量

5、将立德树人摆在首要位置。深化行动德育，开发德育资源，抓实爱国主义教育、理想信念教育、品行养成教育和优秀传统文化教育，引导青少年将爱国、爱党和爱社会主义统一起来。推动家长学校专业化发展，健全学校、家庭、社会协同育人机制。

6、将关键能力作为重中之重。着眼“三考”，依托生本课堂，提高教师课程实施能力和水平；探索网络教研引领，促进教育教学方式变革；推进智慧校园和智慧学堂建设，提升教育现代化水平；减负增效，着力培养学生学科核心素养。

7、将身心健康列入刚性要求。引进一间市教育局心理健康状况监测系统（研发中），为每个师生建立心理健康档案。建设并使用好学生心理健康辅导中心，引导师生学会积极的心理调适，形成乐观、向上的阳光心态。丰富社团活动，努力创建毽子项目特色学校，提升学生体质健康水平。

8、将艺术素养融入成长基因。确保每位学生学会1-2项艺术技能，让每个孩子涵养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

9、将奋斗精神深耕厚植于心。加强校内劳动教育，拓展校外劳动实践体验，引导学生崇尚劳动、热爱劳动，形成良好劳动习惯。

（三）改革创新，以更活的机制增强发展动力

10、深化教育评价改革。以教育质量综合评价分析报告为抓手，突出协调发展，激发办学活力，全面提升教育教学质量和学校发展水平。切实做好新高考、新中考的研究，加强选课走班、生涯规划、志愿填报指导等工作，营造教育发展新生态。

（四）育德培能，以更实的举措推进人才兴教

11、强化师德师风建设抓重点。坚持把师德师风作为评价教师素养的第一标准和教师队伍建设的首要任务，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

12、激发教师发展内驱攀高点。开展基于网络学习空间的教育教学、教育科研、管理服务等工作。发挥已有名师的示范引领作用，积极参选第四批市级卓越教师。

（五）综合施策，以更好的环境保障持续发展

13、抓好疫情防控。坚持思想不松、机制不变、队伍不散，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作

14、建设平安校园。全面开展校园安全风险防控与隐患排查双重预防体系建设，努力创建安全文明示范校园。

15、优化财务管理。科学编制预算，提高预算执行质量，确保资金安全，提高资金使用效益。加快推进运动场改造项目和校园文化建设。

16、提升服务水平。统筹抓好绩效考核、群团服务、学生资助、合作交流等工作，营造关心支持学校的良好环境。

四、可持续性分析

（一）指导思想

以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010～2020）为指导，全面贯彻党的教育方针，以深化高中课程改革为契机，以全面推动生本教育特色发展为主题，遵循教育规律，坚持育人为本，努力践行“生本教育”。

(二）发展目标

全面启动“互联网＋学校教育”发展战略，大幅度提高教育教学质量，在长沙全面实施素质教育和高中新课程改革方面发挥示范作用；全面推进信息化、智慧校园建设，逐步建立教学教研、家校沟通、学生学习等网络平台，打造“互联网+校园”；2022年，学校成为一所有一定影响力的生本特色品牌学校。

（三）办学理念

教育理念：生本教育。

培养目标：培养德智体美劳全面发展的人。

理念阐释：“我们所提倡的生本教育，就是一切为了学生，高度重视学生，全面依靠学生为旨的教育”，“真正以学生为主人的，为学生好（上声）学而设计的教育”，“教学的本质是学，教要转化为学。这就是生本教育全部方法论的根本”。

二、发展领域

（一）学校管理与改革创新

1.目标与任务

依法办学，依学校章程办学，进一步规范学校办学行为；积极应对教育综合改革的新要求，着力推动学校转型；全力创新育人模式，注重学校教育的价值引领，以逐步实现教师自我发展、学生自主成长的教育生态；积极转变部门职能，努力建成高效的管理手段，提高学校适应新课改、新考改的能力；积极创新教师聘任机制，激发教师自我发展内驱力；积极推动教育交流合作，增强办学活力。

2.实施策略与措施

???（1）在学校章程引领下实现有效管理，大力宣传与弘扬学校教育愿景，以愿景引领学校内涵发展。

???（2）调结构、转职能，提高学校适应新课改、新考改的能力。

???（3）争取长沙学院的大力支持、援助与指导，为学校后续发展创造更好的条件。

???（4）开放办学，加强与雅礼中学及开福区政府的交流与联系，激发新思路,拓展新领域,取得新成效。

3.达成标志

???（1）办学过程中无违纪违规行为出现。

???（2）学校办学理念、办学目标、学生培养目标能得到师生认可，师生对学校愿景认可度达90﹪以上，有效发挥价值引领作用。

???（3）组织机构健全，部门职能清晰，能较好的适应课改与考改的要求。

???（4）全面开发学校课程建设。

???（5）完善民主管理制度建设，营造和谐健康发展环境。

???（6）与雅礼教育集团建立长期联系，与长沙学院交流常态化。

???（7）每学年顺利开展夏令营活动和研学旅行活动。

???（8）无重大安全责任事故。

4、推进计划

2018-2019年度：加强对学校办学理念、办学目标、学生培养目标的宣传，在师生中建立共识；依据《章程》决策和运行各项工作，落实工作的计划性和前瞻性，确保教育的有效性；落实校务公开；根据新高考改革的需要，转变部门职能，明确部门责任，创新管理模式，制定相应的管理制度，为教育教学提供制度保障；继续深化与雅礼有效合作办学模式；获评长沙市安全校园。

2020-2021年度：学校价值及文化的引领作用逐步彰显；以教育信息化为核心，探索建立适合本校实际、能更好的满足教育综合改革要求的教学和管理组织结构；加强与社会资源合作联系等；获评长沙市文明校园。

2022年度：强化学校文化引领，明确学校发展愿景，逐步实现价值领导；重点加强各部门间沟通、协作，逐步建立通过对话、协商等机制共同解决问题的工作机制；继续完善党政联席会议及教代会等民主管理机制，拓宽家长、社会参与学校管理的途径；稳步推进教师聘任制度改革；力争获评长沙市文明标兵校园。

（二）师资队伍与教师发展

1.目标与任务

构建一套符合普通高中课程改革精神、切合学校校情、促进队伍建设与教师发展的师资管理体系；着力加强骨干教师和青年教师队伍建设，努力培育一支“四有”师资队伍；逐步改进和探索教师评价体系；努力提高教师课程开发与课程管理、教学管理与班级管理能力；形成一定有质量、有影响的教科研成果。

2.实施策略与措施

???（1）建立十分严格的教学常规处理办法和督查机制，及时表彰先进教师，宣传典型人物和经验，形成并保持教师的良好师德风尚。

???（2）进一步完善学校内部的激励机制，激发教师的内驱力，提高全体教职员工的积极性，提高学校的教学质量。

???（3）浓厚科研学术氛围，建设学习型、研究型学科组，建立、健全、完善课程开发、保障与更新机制；创造性执行国家课程方案，结合本地资源，遵循为教学所需、为学生所需的原则，开发校本课程；注重培训课程、学科拓展、社团兴趣与发展。

???（4）充分发挥名优教师的示范引领作用；以生本课题为载体，密切教与研的结合，突破发展难题，实现生本课堂教学质的飞跃。

???（5）加强教研组队伍建设，落实教研组量化考核评比，实行教研组三年专业提升计划。

???（6）建立多层次教师培养体系，创设载体和平台，“青蓝工程”、“名师工程”，通过“整体推进、分层发展、协同优化”，使不同资历层次的教师明晰自身发展方向和目标并为之努力。

???（7）在深化课改和考改背景下，统筹学科教师安排，逐步打通年级、学科的界限，提升教师课程开发能力，走班教学与管理的能力。

???（8）做好课题研究的服务、指导和总结；做好教师案例、论文和教育科研成果评比获奖及文章发表的统计工作，做好相关的档案整理；开展教学论文、案例、教科研先进个人等的评比，召开教科研大会，编辑教科研成果集。

3.达成标志

???（1）教师队伍在能力结构方面基本形成宝塔型结构，力争在五年时间内，实现特级或正高级教师零的突破，实现各教研组均有50%左右的教师成为校级骨干教师，10%左右的教师成为市级卓越教师。

???（2）形成一支深受学生喜爱、家长信任的教师队伍，在社会上享有较高的声誉。

???（3）教师队伍能够较好适应课改考改的要求，教育教学能力、课程开发能力显著提高，能胜任跨年级教学、必修选修教学、学考选考教学，能胜任“行政班主任”、“教学班主任”等不同岗位。

???（4）教师在市级以上案例、论文和教育科研成果评比中获奖项数及在公开发行的报刊上发表专业文章篇数逐年增加。

4.推进计划

2018-2019年度：加强教学常规管理，制定并实施教师量化管理考核办法；开展青年教师读书论坛活动；举行高级教师示范课和新教师教学技能比武、中年教师教学技能评优活动，规定每位教师一学年上一次公开课；围绕信息技术、教学能力、科研能力及育德能力开展培训；探索优秀青年教师项目培养制度。

2020-2021年度：制定并实施教师绩效考核办法；开展教坛新秀（35岁以下）、骨干教师（35-45岁）、卓越教师三个系列的教师评选，开展“青年岗位能手”等评比；创建名师工作室；开展新课程培训，信息化教学技能人人过关；全面落实教研组建设规划；组织高中教师申报并开设学科校本选修课程；探索走班教学管理考核办法，优化教师资源配置。

2022年度：完善教学班主任管理考核办法；完善教学质量与评价考核办法；总结教研组发展规划，实现1-2个学科在全市同类学校有一定的影响力，即有自己本组的课程纲要、至少一人承办市级以上的高考研讨会并授课、该学科在同类学校联考联评中名列前茅、独立申报并完成市级以上的课题、有至少一名教师在市级及以上赛课中获奖、本组学生满意度在90%以上、校级及以上骨干教师人数占本组应评人数的50%。

（三）课程建设与教学改革

1.目标与任务

构建并完善高中必修与选修一体化的三层次四领域课程框架；完善各学科组的课程建设纲要，系统规划选修课程建设，探索课堂教学方式的变革与创新，突显学科特色以实现学科核心素养的培养；合理规划“6选3”学科，统筹安排学科教师，实践必修课程分层分类的选课走班教学，并建立落实教学班管理制度与教学评价制度；推进教学管理的精细化和信息化建设，逐步建成全过程的支持服务系统与评价诊断平台，引领学科专用教室建设；逐步形成具有学校特色的亮点和成果。

2、策略与措施

???（1）认真学习研究相关文件精神，探索 “生本教育”课程文化建设，构建必修与选修一体化的三层次（基础、拓展、研究）四领域（善美、智美、体美、情美）课程框架。

???（2）推进生本特色示范教研组创建活动，完善优化各学科组的课程建设纲要，落实学科课程建设和选修课程开发，探索生本课堂教学方式的变革与创新，突显学科核心素养的培养。

???（3）制定完善符合课改要求和适合校情的教学管理、研训、评价的相关组织、政策、机制、制度和质量保障体系。

???（4）研究学校课程修习安排，合理规划“6选3”学科，兼顾学生的共同基础和个性学习的选择需求。

???（5）变革课堂教学的组织形式，实践必修课程分层分类的选课走班教学，并建立落实教学班管理制度。

???（6）统筹安排学科教师，完善教师评价与质量监控机制。

???（7）做好选修课程与学考、选考、专业选择的指导，落实学生的生涯规划教育，帮助学生作出有利于自身发展的决策。

???（8）转变“学”与“教”的方式，教学资源保障有成效，有序推进“生本课堂”等教改项目，打造具有核心竞争力的学科品牌。

???（9）推进教学管理的精细化和信息化建设，突显过程性评价和个性化学业诊疗功能；建设并应用“教务管理软件系统”与“选课系统”，使学校教学管理系统化、便捷化。

3、推进计划

2018-2019年度：建立新高考研究团队，做好高考过渡期的教学与管理；完善社区服务、研究性学习、社会实践实施方案；优化课程顶层设计，初步构建并实施近期的课程框架，全面落实基础性课程，夯实学生的文化基础；落实国家必修课的各个常规环节，在高中班级中实行分层走班选修；开设校本必修课；扎实推进拓展性课程，课程选学生类由各教研组申报，可与外界资源结合，合力培养拔尖人才，学生选课程类在高一实行，全校申报且可与外界资源结合，构建丰富的选修课程超市；启动规范化的活动课程，激活学生的社会参与；启动生本特色示范教研组创建活动，初步完成各学科组的课程建设纲要；着手研究符合课改要求和适合校情的教学管理、评价的相关组织、政策、机制、制度和质量保障体系；启动教学管理的精细化和信息化建设；落实学生生涯规划教育。

2020-2021年度：变革课堂教学的组织形式，实践必修课程分层分类的走班教学，并探索教学班管理制度；规划设置“6选3”学科；加强学生指导中心建设，继续落实学生生涯规划教育；设计和完善必修与选修一体化的三层次（基础、拓展、研究）四领域（智美、善美、体美、情美）课程框架；继续开展特色示范教研组创建活动，完成各学科组的课程建设纲要并定稿；建成符合课改要求和适合校情的教学管理、研训、评价的相关组织、政策、机制、制度和质量保障体系；建成全过程的支持服务系统与评价诊断平台，突显过程性评价和个性化学业诊疗功能；继续推进必修课程分层分类的走班教学，形成教学班管理制度；不断总结学生生涯规划教育经验。

2022年度：全面实施分层分类走班教学；质量保障体系走向成熟；信息化教学管理运行良好；生涯规划和选课指导在全市领先；三层次（基础、拓展、研究）四领域（智美、善美、体美、情美）课程框架在全省有一定的影响并服务于办学目标；教研组的课程纲要和实施丰富丰满。

4、达成标志

???（1）高中、初中学生学业水平考试合格率分别在99%和90%以上，国家学生体质健康标准达标率95%以上，达，高考二本以上上线人数保持每年上升势头，一本上线人数、“双一流”录取人数逐年增长。

???（2）“生本课堂”改革等途径对教学质量的贡献率大幅度提高；教师掌握率达到70%。

???（3）学科课程建设有成效，课堂教学方式更符合课改精神与学生需求；构建必修与选修一体化的三层次四领域课程体系。

???（4）制定符合课改要求和适合校情的教学管理、评价的相关组织、政策、机制、制度和质量保障体系。

???（5）形成符合学校特色和学生特点的课程评价与质量监控机制。

???（6）必修课程的走班教学有成效，教学班管理制度完善；实现学科教师的统筹安排，有效缓解师资需求的潮汐现象。

???（7）生涯规划教育落实到位，实现学校特色发展与学生个性成长。

???（8）教学管理实现精细化和信息化，实现过程性评价和个性化学业诊疗功能；建成“教务管理软件系统”与“选课系统”，实现教学管理信息化。

（四）德育管理与学生发展

1.目标与任务

深化信仰教育、文明礼仪和行为养成教育；真正构建“学校——家庭——社会”三位一体的德育网络；倡导体验式德育和学生自我设计、自主成长意识，引导师生共同成长，提高核心素养；重点打造“学生自主管理、系列主题教育、学生社团、生涯规划”等德育项目名片；构建科学合理的德育管理考核评价体系；开展德育科研，创新德育工作机制，促进学生个性发展、全面发展。

2.策略与措施

???（1）加强德育队伍建设。树立“三全育人”德育理念；发挥德育骨干的带头作用，加强学习培训，提升年级组长、班主任、团队干部、心理教师、宿管老师的素质。

???（2）调整德育管理思路，提高工作效率；加大德育育人研究和年级德育教研的力度；构建富有特色的德育课程体系，鼓励各个班级形成符合学校要求、富有时代特征、个性特色的班级文化。

???（3）培养优良品行，发挥学生榜样和骨干在自主管理和自我教育中的作用。

???（4）采用多元化的评价奖励办法，调动老师的积极性，满足学生生涯规划的需要。

???（5）探索科学的综合素质评价体系，加强和改进综合素质评价，做好学生成长记录，促进学生个性发展、全面发展，努力把学生培养成为独一无二的自己。

???（6）加强学生社团规范化、自主化管理，加强社团活动的指导，发挥家长和社会的力量，提高社团活动水平。

???（7）加强家校交流，探讨解决家长教育子女中存在的问题，让家长认识到家庭教育的重要性。

???（8）提升师生心理发展水平。创新心理健康教育方式，形成一支专兼结合、相对稳定、专业素质较高的工作队伍.

3.推进计划

2018-2019年度：紧紧围绕社会主义核心价值观开展常规德育教育活动和德育主题活动；进一步加强校内外德育网络构建，启动系统的家长学校活动；深入挖掘社会、社区的德育资源，探索实践型课程构建；加强班主任培训，转变观念，提升管理水准，有效指导学生生涯规划；紧扣常规教育，完善和巩固基础德育与学生自主管理、自我教育机制；充分发挥特色德育系列活动功能。

2020-2021年度：形成一批有较大影响力的社团；强化交流学习，班主任专业化素质得到进一步提升；学生自主管理日趋成熟，能够满足新课改“走班”教学需求；紧扣上级要求全面实施高中学生综合素质评价；学校的育人环境得到进一步提升。

2022年度：加强德育教科研，提高理论水平和实践成效；利用丰富的育人环境和渠道，促进学生多样化、个性化和持续化发展；学生生涯规划指导形成特色，学生都能较好规划自己的人生。

4、达成标志

???（1）学校德育队伍建设得到加强，德育教师培训工作按计划开展；班主任团队师德修养高、教育理念新、实践效果佳，创新能力强；学生干部队伍能力强、作风正。

???（2）德育实践活动丰富多彩，信仰德育、自主德育、家校合作德育品牌彰显，引领学生发展。

???（3）学生树立终身学习的意识，能用发展的眼光规划自己的人生。

???（4）学生自我管理能力基本成熟，学生干部结构设计合理，有相应的管理制度，运转良好效率高。

???（5）学生社团规范化、课程化，有一定的影响，发挥引领作用。

（五）后勤服务与安全保障

1、目标与任务

????推进学校后勤管理精细化，以立足标准化，着眼差异化、个性化，探索人性化的工作思路，创新后勤服务机制，优化校园环境，确保校园平安，努力提高师生对学校后勤服务的满意率。

2、实施策略与措施

（1）推进学校后勤管理精细化，工作有计划、有制度、有措施，探索人性化管理，完善学校相关规章制度建设和考核工作。

（2）优化、美化校园环境，完善安保设施，大力推进“平安校园”建设。

3、推进计划

2018-2019年度：加强后勤人员职业道德建设和信息化管理水平，后勤管理、安全保卫工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

2020-2021年度：逐步形成学校信息化管理新体制；实现学校办公自动化，教育资源信息化，教学模式网络化，科研培训即时化，决策管理信息化；推进校园文化建设，创造更加优良的办学条件。

2022年度：继续推进“幸福校园”建设；力争初步建成高效数字化的管理手段和工作环境，为营造一流的育人环境提供物质保障。

4、达成标志

???（1）后勤管理工作科学化、制度化、规范化。

???（2）师生对食堂、超市满意度达90%以上。

???（3）学校设备更新、改造等顺利完成，硬件设施能较好的满足学校新课改和新考改要求，保障教育综合改革的需要。

（六）学校文化与品牌建设

1.目标与任务

用校训“谦悟健行”引领学校发展。探究学校文化的历史，追溯学校文化的发展脉络，寻求学校文化的精神源泉，在继承的基础上结合新课程改革背景努力创新，谋求学校文化建设及其发展的新出路；构建以师生为主体，具有深厚底蕴、时代特征、健康向上的价值观念、思维方式和行为规范，让全体长大附中中人在学校能获取高尚的理想信念、先进的教育理念、良好的行为习惯、高雅的文化素养，从而形成较强的向心力和凝聚力，把学校建设成师生共同成长的幸福家园，成为洪山桥的新地标！

2.实施策略与措施

???（1）秉承“谦悟健行”校训，弘扬生本教育理念、办学目标、培养目标，构建先进的精神文化，形成强劲的向心力和凝聚力。

???（2）进一步完善学校制度文化建设，确保学校有序高效运行。

???（3）打造多样教师文化，促进教师专业发展。

???（4）推进课程文化建设，加强学生文化建设，不断满足学生发展的需求，展现长大附中学子风貌。

???（5）大力推进物质文化建设，营造优良的校园环境。

3.推进计划

2018-2019年度：以创建市级文明单位为契机引领学校文化建设。宣传生本理念、办学目标、培养目标，与师生达成共识，凸显文化引领；改善学校物质文化环境，推进信息化建设让教师在校园生活中感受幸福；开展社团活动，引领学生个性发展，自主发展，为学生个体、群体成长创设空间。

2020-2021年度：制定并实施学校文化建设方案；转变学校管理模式，完善学校制度文化建设；倡导多样文化，让教师在教育工作中享受幸福；组织学生社团活动，丰富校园生活、提升学校文化内涵；以高中多样化课程建设为抓手，推进课程文化建设发展。

2022年度：谋划下一轮文化建设目标与措施。学校管理初步完成由“行政管理”到“文化引领”的转型；学校物质文化环境能传达学校的价值追求，形成教育合力；助推教师发展，让教师在自我成就中拥抱幸福；增强学生社团的影响力和可持续发展力，提升社团的育人功能，为学生全面发展、个性成长提供更加广阔的舞台。

4．达成标志

???（1）学校文化建设方案适切学校发展需要，可操作性强。

???（2）学校办学理念、办学目标、学生培养目标适切，得到师生的认可，凸显文化引领作用。

???（3）学校制度文化建设进一步加强。

???（4）学校物质文化环境建设成果显著，校园育人氛围更加优化。

???（5）教师文化建设助推教师专业自主发展。

???（6）社团文化建设促进学生自我管理、自我成长，且日益成熟。

四、保障机制

1.思想保障

办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能在实践中真正得以落实，将规划作为学校教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。

2.组织保障

成立由校长、书记任组长，各部门负责人为组员的学校四年发展规划实施领导小组，负责统筹学校发展与建设工作；成立由教师代表、学生家长代表等成员组成的监控小组，每学年对学校四年发展规划执行情况进行评估，写出自评报告交教代会审议。

3.制度保障

实行分工负责制。学校每学期将制订相应的实施计划，把规划内容落实到位。由校长将学校四年发展规划中具体目标和主要工作分解到部门实行专人负责，要求相关部门制定规划实施的年度计划。

4.后勤保障

积极争取教育行政部门在政策、财力等方面的支持。以学校发展规划为依托，突出重点，保障教科研、教师培训、课程改革、学生综合实践活动等重点工作的顺利开展。

六、存在的主要问题和原因分析

过去的一年，预算执行和绩效管理整体良好，但由于学校不是长沙市教育局直属学校，项目资金来源非常有限，致使学校在提质改造方面不能达到预期目标。单位的核定编制数超编了。

将请求上级解决资金来源，学校将用有限的资金优先解决重点问题，进一步提升财政资金使用绩效。制定招生计划，提高招生率，完成招生目标。

七、改进措施和有关建议

1、加强调研分析，科学合理设置绩效目标，依据年度工作重点确定项目明细，从数量、质量、时效、影响等多维度细化反映预期结果，并合理匹配预算资金。

2、加强绩效过程精细化管理。

3、进一步理顺发展思路，争取财政资金，提升学校软硬环境。

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